¡¡Hooooooola a todos!!

Vamos con el viernes. Empezamos la jornada autocorrigiéndonos las tareas del día anterior. ¿Estáis preparados? ¡Empezamos!

MATEMÁTICAS

Tenemos que revisar las actividades 1 y 2 de la página 144 relacionadas con repaso de la unidad.

Actividad 1. Expresa en metros:

7,8 dam = 78 m        15,2 dm = 1,52 m                 3 hm = 300 m                       30 cm = 0,3 m

0,45 km = 450 m      250 mm = 0,25 m                 2,05 km = 2.050 m               50 dm = 5 m

Actividad 2. Copia y completa en el cuaderno:

12 dg = 1.200 mg                                                    40 cg = 0,4 g

5.300 g = 53 hg                                                       150 mg = 1,5 dg

60 hg = 6 kg                                                            200 g = 0,2 kg

80 dag = 0,8 kg                                                       4.250 g = 425 dag

NATURALES Y SOCIALES

Aquí os dejamos las soluciones de Naturales y Sociales de esta semana para que podáis ir corrigiéndolas antes de comenzar una nueva semana.

PREGUNTAS SOBRE “Los países europeos”

1. ¿Cuántos países forman Europa? ¿Cuántas personas viven en ella?

Europa está formada por 45 países. Viven aproximadamente 740 millones de personas.

2. ¿Cuál es el país de mayor extensión? ¿Cuál es su capital?

El país de mayor extensión de Europa es Rusia. La capital de Rusia es Moscú.

3. Completa la oración:

-Los países más ricos de Europa son los de Europa occidental.

4. Escribe las capitales de los siguientes países miembros de la UE.

-Chipre: Nicosia.

-Dinamarca: Copenhague.                                                  

-Luxemburgo: Luxemburgo.                                                   

-Grecia: Atenas.

-Rumania: Bucarest.                                                      

-Suecia: Estocolmo.                                                         

PREGUNTAS DE CIENCIAS NATURALES

1. Responde las siguientes cuestiones en tu cuaderno:

-¿Cuándo se produce la oxidación?

Se produce cuando algunas sustancias toman  oxígeno del aire y se transforman.

-¿Qué se necesita para que se produzca la combustión?

Se necesita que un material combustible (madera, papel, alcohol…) entre en contacto con una chispa o una cerilla encendida.

2. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F):

V La evaporación es un cambio físico.

V Los cambios químicos modifican las sustancias iniciales.

F La oxidación es un cambio físico.

V La fermentación está causada por levaduras.

Ahora vamos a empezar con las tareas de hoy viernes. 

Hemos terminado por hoy. ¡Buen trabajo a todos!

Gustavo, Carolina y Lidia.

¡¡Hooooooola a todos!!

Vamos con el jueves. Empezamos la jornada autocorrigiéndonos las tareas del día anterior. ¿Estáis preparados? ¡Empezamos!

LENGUA

Tenemos que revisar las actividades 4 y 6 de la página 186 relacionadas con el repaso de la unidad.

Actividad 4. Copia las oraciones pasivas. Después, haz los cambios necesarios para transformarlas en oraciones activas.

·         La noticia ha sido publicada por toda la prensa-- Toda la prensa ha publicado la noticia.

·         El viejo edificio fue derribado por los bomberos-- Los bomberos derribaron el viejo edificio.

Actividad 6. Copia estas oraciones añadiendo puntos suspensivos.

·         Necesitamos leche, galletas, queso, yogures, fruta…

·         Tengo malas noticias… se me han perdido las gafas.

·         ¡Hoy está cerrado el cine! Y ahora… ¿adónde vamos?

·         Abrí el regalo y… ¡era un jersey horrible!

·         ¿Se le habrá olvidado venir…?

MATEMÁTICAS

Tenemos que revisar las actividades 39, 40 y 41 de la página 142 relacionadas con unidades agrarias.

Actividad 39. Mónaco tiene una extensión de 2 km2, y la Ciudad del Vaticano, de 44 ha. ¿Cuál de los dos países es más grande? ¿Cuánto mide más que el otro?

Pasamos los km2 a la unidad agraria ha y comparamos.

Mónaco: 2 km2 = 200 km2 = 200 ha

Ciudad del Vaticano: 44  ha

200 ha – 44 ha = 156 ha

Mónaco es 156 ha mayor que Ciudad del Vaticano.

Actividad 40. Una finca de 1,8 ha se vende a 750 euros el metro cuadrado. ¿Cuál es su precio total?

Pasamos las ha a m2:

1,8 ha = 18.000 m2

Calculamos el precio:

18.000 x 750 = 13.500.000 euros

Actividad 41. La superficie de un parque es de 22 ha 450 ca. Si los caminos del parque ocupan 4 ha 80 ca. ¿Cuál es la superficie ajardinada?

Superficie del parque: 22 ha

Superficie de los caminos: 4 ha

Restamos: 22 ha – 4 ha = 18 ha

Ahora restamos las ca:

Superficie del parque: 450 ca

Superficie de los caminos: 80 ca

Restamos 450 ca – 80 ca = 370 ca

La superficie ajardinada es: 18 ha 370 ca

Ahora vamos a empezar con las tareas de hoy jueves.

Hemos terminado por hoy. ¡Buen trabajo a todos!

Gustavo, Carolina y Lidia.

¡¡Hooooooola a todos!!

Antes de empezar el día de hoy os recordamos que el profe de Música, David, ha colgado en su página web una actividad obligatoria que debe ser entregada antes del 1 de junio. A continuación os dejamos en el enlace directo a la actividad. 

https://a8e0d799-0944-487e-8118-dc8828d65ace.filesusr.com/ugd/c25441_a6a2b2a601854f3782b82fb208e5a4aa.pdf

Ahora vamos con el miércoles. Empezamos la jornada autocorrigiéndonos las tareas del día anterior. ¿Estáis preparados? ¡Empezamos!

LENGUA

Tenemos que revisar las actividades 1 y 2 de la página 186 relacionadas con el repaso de la unidad.

Actividad 1. Copia y completa el resumen de estos contenidos de la unidad:

·         Las palabras coloquiales son las que se emplean en situaciones de confianza.

·         Según la intención del hablante, hay varias clases de oraciones: enunciativas, interrogativas, exclamativas, exhortativas, optativas, dubitativas y de posibilidad.

·         Según la voz del verbo, las oraciones pueden ser activas o pasivas.

·         Según el número de formas verbales, las oraciones pueden ser simples o compuestas.

·         Se escriben puntos suspensivos para indicar que una enumeración o una oración está incompleta y para indicar que hacemos una pausa con la que expresamos sorpresa, temor o duda.

Actividad 2. Copia el diálogo sustituyendo las palabras destacadas por otras menos coloquiales.

UNA AYUDA OPORTUNA

–¿Qué te pasa?

–Nada, que el profesor nos ha puesto un montón de deberes.

–¡No será para tanto!

–Ya, pero es un fastidio.

–A mí me gustan las matemáticas. ¿Te ayudo?

–¡Ay, sí, qué bien!

Ahora vamos a empezar con las tareas de hoy miércoles.

Hemos terminado por hoy. ¡Buen trabajo a todos!

Gustavo, Carolina y Lidia.

¡¡Hooooooola a todos!!

Vamos con el martes. Empezamos la jornada autocorrigiéndonos las tareas del día anterior. ¿Estáis preparados? ¡Empezamos!

LENGUA

Tenemos que revisar las actividades 2,7 y 8 de la página 183 relacionadas con los textos publicitarios.

Actividad 2. Contesta sobre el anuncio A.

·       ¿Qué intención tiene el emisor? Informarnos y convencernos de que compremos el producto que anuncian.

·       ¿A quiénes se dirige? Al público en general y a los consumidores de café en particular.

·       ¿Dónde podría aparecer ese anuncio? En vallas y carteles publicitarios, en revistas, en Internet…

Actividad 7. Contesta sobre la imagen del anuncio B (Respuestas abiertas).

·       ¿Cómo crees que se siente la niña? Bien.

·       ¿Dónde está? ¿Te parece un lugar agradable? Está en su casa. Sí.

·       ¿Qué momento del día es? ¿Por qué? Por la tarde, ya que se menciona la merienda.

·       ¿Qué colores predominan? ¿Qué sugieren? El verde y el amarillo. Recuerdan el color del aceite y sugieren calidez, bienestar.

Actividad 8. Fíjate en el anuncio y contesta.

·       ¿Con qué está hecho el corazón que aparece en la tostada? Con aceite.

·       ¿Qué relación crees que tendrá ese corazón con la frase Meriendas hechas con amor? El amor se representa con un corazón.

MATEMÁTICAS

Tenemos que revisar las actividades 36 y 37 de la página 142 relacionadas con unidades agrarias.

Actividad 36. Completa en el cuaderno estas igualdades:

8 hm2 = 8 ha                                             1,6 ha = 160 a

950 dam2 = 9,5 ha                                      456 ca = 456 m2

8.700 mm2 = 0,0087 ca                              0,5 km2 = 50 ha

Actividad 37. Copia estas igualdades en el cuaderno y escribe la unidad agraria que falta:

2.567 a = 25,67 ha                                     3,2 a = 320 ca

5,8 ha = 58.000 ca                                      200 ca = 2 a

60 a = 0,6 ha           

Ahora vamos a empezar con las tareas de hoy martes.  

Hemos terminado por hoy. ¡Buen trabajo a todos!

Gustavo, Carolina y Lidia.

¡¡Hooooooola a todos!!

Al no tener tareas que corregir, vamos a empezar con las tareas de hoy lunes. Como sabéis, hoy comenzamos con otra semana de entrenamiento. ¿Tenéis todo preparado? Coged vuestro calendario de esta semana. ¡Empezamos!

Tenéis que seguir el horario con las asignaturas de Lengua, Matemáticas e Inglés. Las actividades de Naturales y Sociales las tenéis que hacer a lo largo de la semana.

Hemos terminado por hoy. ¡Buen trabajo a todos!

Gustavo, Carolina y Lidia.

¡¡Hooooooola a todos!!

Vamos con el viernes. Empezamos la jornada autocorrigiéndonos las tareas del día anterior. ¿Estáis preparados? ¡Empezamos!

MATEMÁTICAS

Tenemos que revisar las actividades 33 y 35 de la página 141 relacionadas con cambios unidades de superficie.

NATURALES Y SOCIALES

Aquí os dejamos las soluciones de Naturales y Sociales de esta semana para que podáis ir corrigiéndolas antes de comenzar una nueva semana.

PREGUNTAS SOBRE “ESPAÑA EN LA UNIÓN EUROPEA”

1. ¿Cuándo se incorporó España a la Comunidad Económica Europea?

España se incorporó a la Comunidad Económica Europea en 1986.

2. ¿En qué año comenzó la grave crisis económica?

La grave crisis económica comenzó en el año 2008.

3. Escribe, al menos, 6 ventajas de pertenecer a la UE. Consulta la página 139 de tu libro de texto.

-Abrir la economía española a 500 millones de consumidores (sin tener que pagar impuestos).

-Participar en una moneda común, el euro.

-Recibir asistencia médica en cualquier país comunitario con la tarjeta sanitaria europea.

-Participar en programas educativos de intercambio de estudiantes (programa Erasmus…)

-Viajar, residir y trabajar libremente en cualquier país comunitario.

-Colaborar en programas medioambientales para preservar y defender el entorno natural.

PREGUNTAS DE CIENCIAS NATURALES

Responde las siguientes cuestiones en tu cuaderno:

-¿Qué técnica emplearías para separar agua y sal?

Para separar agua y sal emplearía la evaporación.

-¿En qué consiste la imantación?

La imantación consiste en usar un imán para atraer las sustancias metálicas.

-¿Cómo se llama la técnica de separación que utiliza embudos?

La técnica de separación que utiliza embudos o filtros se llama filtración.

-¿En qué consiste la filtración?

La filtración consiste en utilizar un filtro para separar un sólido de un líquido. El sólido queda en el filtro y el líquido pasará al recipiente que pongamos debajo.

-¿Qué es una mezcla homogénea? Pon un ejemplo.

Las mezclas homogéneas son aquellas en las que no se distinguen sus componentes. Ej: el agua del mar.

-¿Qué es una mezcla heterogénea? Pon un ejemplo.

Las mezclas heterogéneas son aquellas en las que se distinguen los componentes que las constituyen. Ej: el granito.

Ahora vamos a empezar con las tareas de hoy viernes.

Hemos terminado por hoy. ¡Buen trabajo a todos!

Gustavo, Carolina y Lidia.

¡¡Hooooooola a todos!!

Vamos con el jueves. Empezamos la jornada autocorrigiéndonos las tareas del día anterior. ¿Estáis preparados? ¡Empezamos!

LENGUA

Tenemos que revisar las actividades 5, 6, 7 y 8 de la página 181 relacionadas con los puntos suspensivos.

Actividad 5. Copia y completa estas oraciones con el final correcto.

·         Abrí la puerta... ¡y allí estaba Ana!

·         A la boda fueron... ¡quinientos invitados!

·         Sí, pero ahora... ¿qué hacemos?

·         Lo siento, pero... he perdido tu libro.

Actividad 6. Copia y escribe puntos suspensivos donde corresponda.

·         Para la excursión, llevaré un sándwich, algo de fruta, refrescos...

·         Debería de estar por aquí... ¡Lo encontré!

·         Lo siento, no me había dado cuenta de...

Actividad 7. Fíjate bien en la puntuación y copia la oración correcta.

Estudié mucho... ¡y saqué un diez!

Actividad 8. ¿Qué indican los puntos suspensivos de estas oraciones: sorpresa, duda o temor?

-Sorpresa.

-Temor

-Duda

MATEMÁTICAS

Tenemos que revisar la actividad 31 de la página 141 relacionadas con cambios unidades de superficie.

Ahora vamos a empezar con las tareas de hoy jueves.

Hemos terminado por hoy. ¡Buen trabajo a todos!

Gustavo, Carolina y Lidia.